【90岁人的父亲当过私塾的先生合理吗】在中国传统社会中，私塾是古代教育的重要形式，主要存在于清朝至民国初期。随着时代的发展，私塾逐渐被现代学校体系取代。因此，对于“90岁人的父亲当过私塾的先生”这一说法是否合理，需要结合历史背景、年龄与时间线进行分析。
一、
从时间线来看，如果一个人现在90岁，那么他的父亲大约在1930年代或更早出生。而私塾作为主流教育方式，在20世纪初已经逐渐衰落，尤其是在1949年后，私塾几乎完全消失。因此，一个90岁的人的父亲若在20世纪中期仍担任私塾先生，可能性较低。
不过，考虑到中国地域广阔、文化传承复杂，部分地区可能在较晚时期仍保留私塾形式，尤其是一些偏远地区或家庭内部的教育方式。因此，虽然不常见，但并非完全不可能。
二、表格对比分析
| 项目 | 内容 |
| 当前年龄 | 90岁（假设为2025年） |
| 父亲的出生年份 | 约1935-1945年之间（按子女90岁推算） |
| 私塾的兴盛时期 | 清朝至1949年前（尤其是19世纪至20世纪初） |
| 私塾的衰退时期 | 20世纪中叶后逐步被现代学校取代 |
| 父亲可能成为私塾先生的时间段 | 若生于1930年代，其成年时间为1950年代，此时私塾已基本消失 |
| 可能性评估 | 较低，但在某些特殊情况下仍有可能存在（如偏远地区或家庭内部教学） |
| 结论 | 不太合理，但不能完全排除个别情况 |
三、补充说明
尽管从整体趋势来看，90岁人的父亲当私塾先生的可能性不大，但以下几种情况仍可解释这种现象：
1. 地区差异：一些农村或少数民族地区可能在较晚时期仍保留私塾形式。
2. 家庭传统：有些家庭重视传统文化，可能会请私塾先生教授子弟。
3. 个人经历：部分人可能在年轻时接受过私塾教育，之后从事教书工作，但这种情况在20世纪中期已非常罕见。
综上所述，“90岁人的父亲当过私塾的先生”在大多数情况下并不合理，但在特定背景下仍有一定可能性。