【问说翻译及原文】《问说》是清代学者刘开所写的一篇论述“问”与“学”关系的散文，强调了“学”离不开“问”，提倡勇于质疑、勤于提问的学习态度。本文旨在通过总结《问说》的原文内容，并提供其翻译，帮助读者更好地理解文章的思想内涵。
一、文章总结
《问说》以“君子之学必好问”开篇，指出学习必须善于提问。作者认为，没有疑问就难以深入思考，只有不断提问，才能真正掌握知识。文中通过对比“不问”的弊端和“善问”的好处，强调了“问”在学习过程中的重要性。同时，文章也指出，提问应有方向、有深度，不能盲目发问，否则可能流于形式，无法达到真正的学习效果。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子之学必好问。 | 君子的学习一定要善于提问。 |
| 问与学，相辅而行者也。 | 提问与学习，是相互促进的过程。 |
| 非问无以广识，非学无以明理。 | 没有提问就无法拓宽见识，没有学习就无法明白道理。 |
| 故曰：好问则裕，寡闻则陋。 | 所以说：喜欢提问的人会变得丰富，听闻少的人就会浅薄。 |
| 夫人之有知，莫不欲求其所不知；有能，莫不欲施其所不能。 | 人有了知识，都希望了解自己不知道的东西；有能力的人，都希望施展自己不具备的能力。 |
| 然则，何以问？ | 那么，如何提问呢？ |
| 不可不思其道。 | 不能不思考提问的方法。 |
| 或曰：“问，难也。” | 有人说：“提问是困难的。” |
| 曰：“非也。问，易也。” | 回答说：“不是，提问其实并不难。” |
| 问者，所以求其义也；学者，所以求其道也。 | 提问是为了寻求意义；学习是为了寻求道理。 |
| 问而不解，虽多何益？ | 提问却不能理解，即使问得多又有什么用处呢？ |
| 学而不问，虽多何益？ | 学习却不提问，即使学得多又有什么用处呢？ |
三、总结
《问说》通过简明扼要的语言，阐述了“问”在学习中的核心地位。它不仅是一种获取知识的方式，更是推动思维深化的重要手段。文章鼓励人们敢于提问、善于提问，同时也提醒我们，提问要有目的、有方法，避免盲目发问。这篇文章对现代学习者仍有重要的启发意义，尤其是在倡导终身学习、批判性思维的今天，更值得我们深入思考与实践。